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キミら物理を解ってないね(w

1 :ご冗談でしょう?名無しさん:03/12/23 22:55 ID:???

もっと真面目に勉強しろよ(ヘラ

2 :ご冗談でしょう?名無しさん:03/12/23 22:56 ID:???
2

3 :ご冗談でしょう?名無しさん:03/12/23 22:56 ID:???
笑わせるねぇ。2chで物理かい?

4 :ご冗談でしょう?名無しさん:03/12/23 23:11 ID:???
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5 :ご冗談でしょう?名無しさん:03/12/23 23:11 ID:???
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6 :ご冗談でしょう?名無しさん:03/12/23 23:12 ID:???
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      /
      j


7 :ご冗談でしょう?名無しさん:03/12/23 23:14 ID:???
>>4-6

おもしろいヤシだな(ワラワラ

8 :ご冗談でしょう?名無しさん:03/12/23 23:20 ID:???
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     / /\ `|::    |    /  ̄ ̄フ::::::||__
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9 :ご冗談でしょう?名無しさん:03/12/23 23:29 ID:???

そんなAAばっか貼り付けてるから物理ができんのだろ?(プゲラ

10 :ご冗談でしょう?名無しさん:03/12/26 06:47 ID:???
物理で大切なのは自然。自然と言えば地球。
物理が分かってないのは地球への愛が足りないからだと
教官に言われました。どうすれば地球への愛が足りるのでしょうか?

11 :ご冗談でしょう?名無しさん:03/12/26 09:29 ID:???
メール

12 :ご冗談でしょう?名無しさん:03/12/26 15:36 ID:o5wJ68n3
>>10
まずはゴミを減らそう
プ

13 :ご冗談でしょう?名無しさん:03/12/26 15:47 ID:???
>>4-6,8
キモいけど面白いね

14 :ご冗談でしょう?名無しさん:04/01/02 06:06 ID:Gtl+EtQ4
ロケットを飛ばすのには大がかりな発射装置が必要なのに、月から帰還した
アポロ着陸船には、月面にそんな発射台は無かったようだけど、どうやって
月から脱出して地球まで戻って来れたの?

15 :ご冗談でしょう?名無しさん:04/01/02 06:42 ID:OglVod0r
>>14
六分の一

16 :ご冗談でしょう?名無しさん:04/01/02 06:49 ID:Gtl+EtQ4
重力が1/6だからといって、そんなに簡単に月の重力圏から脱出できるのか?
その後地球までは落下してくるような感じで地球の引力を頼りに帰還できるのか?

17 :ご冗談でしょう?名無しさん:04/01/02 07:32 ID:IoseCNkh
だからあれは特殊さつe(バキューン

18 :ご冗談でしょう?名無しさん:04/01/02 08:03 ID:???
>>16
そんなんで帰ってこれるんなら、そこらの小惑星引っかけまくって大変な事に。

19 :ご冗談でしょう?名無しさん:04/01/02 10:50 ID:???
>>16
禿同。俺もおんなじこと考えたことがある。

大体、60年代の技術でそんなところにまで行けたのかと。
つい最近でさえコロンビアをまともには飛ばせなかったのに。

20 :ご冗談でしょう?名無しさん:04/01/02 11:04 ID:???
コロンビアはまともに飛んでたろ。最後の一回以外は。

21 :冗談じゃないです:04/01/02 12:41 ID:wsVzehDe
創造性の視点がない議論が多いと思う。

たとえば電気製品でも同じものだけを作っていれば必ず廃れて
商売は上がったりだ。常に進歩という視点を欠いては本質を
忘れてしまうね。

失業の問題はあたらしい価値が創造されていかないことによって
起こっていると見るべき。

中国に製造業が商売を取られたから日本が終ったとすれば、
この国は>>1の言うようにどんどん衰退の方向しかないのは当然に
なる。だから少子化でいい、というなら実は大事なことを忘れた
議論だろう。

世の中は進歩しなければならない。その進歩のし方がわかって
いない点にこの少子化の視点も含まれているのに誰も気がついて
いないことを指摘したい。

22 :冗談じゃないです:04/01/02 12:42 ID:wsVzehDe
人間は歴史がどんなに進んでもいつまでも「これまでのように
しか生存しないのか」

本当は現代ではこの重要な点を考慮しなければならない。

少子化は実は文明が人間の性を抑圧した結果起こっていることに
気がついていない。

科学が進み、栄養摂取も行き届くにつれて、身体の発達と教育
の在り方にアンバランスが生じるが、現代はこの問題を解決して
はいない。

少年犯罪が低年齢化しているのはそうしてか。それは精神が
身体の発達に対応し呼応した社会常識や規範が変化していない
ことに起因している。

豊かになれば、必ず生存のための人生ではなく、新しい価値の
創造のための人生に移行していくのが自然であるが、このための
社会のあり方が誰の思考にも及んでいない。その結果、教育は
昔のままの体制であり、身体の発達に見合った教育水準の変更
を行なわなければならないはずであった。


23 :冗談じゃないです:04/01/02 12:43 ID:wsVzehDe
少年犯罪の低年齢化も実は、実質的には「低年齢化」ではなく、
栄養摂取の満足による身体年齢の実質的な高年齢化によって
引き起こされている生理学的実態と社会学的な規範や因習との
乖離によって意識されている現実なのである。

少子化も実はこれであり、性の能力の抑圧が生物学的な本能の
抑圧となり、様々な性文化を生むかわりに生殖に繋がらない
文化を生む結果となったのだ。これは何を意味しているか。
それはすなわち生理的な高年齢化に社会の規範と因習が対応
していない結果であったのだ。

従い、性能力の発達に見合った性の解放と社会規範の変化が
何よりもまずが必要である。そして成人認識の基準年齢を
20歳から14歳程度に変更することがここで最初に行なうべき
社会の変化になるべきである。


24 :冗談じゃないです:04/01/02 12:44 ID:wsVzehDe
それにともなって教育水準を引き上げ、小学校でも微積分程度
まで教え、科学教育も各段にその水準を変更すべきときに来て
いる。性教育は小学校初年度から教えはじめるように変更する。
そして14歳で大人の働きが可能になるようにするのである。

14歳で結婚を標準としそこから子供も生めて社会の規範として
いくように変化させるのである。そうすると少子化はほとんど
解決するであろう。科学教育の水準が上がり、生産活動は各段に
変化し高水準で新しい価値が生まれていくだろう。

その時には科学の進歩もこれまでのような緩慢なものではなく、
また世界の生活水準の進化も各段にレベルアップが可能になる。
そうして作り出される新しい革命的な価値が人類を新しいステージ
へと進めるだろう。

これが人類の進歩の新しい変化となるのである。

25 :冗談じゃないです:04/01/02 12:45 ID:wsVzehDe
>小学校でも微積分

実はこれは思っているほど難しくない。

まず積分から教える。積分は足し算と掛け算がわかれば概念は簡単だ。
ただの計算世界だからだ。むずかしい集合論はわからなくてもできる。
総和の概念がわかれば簡単なのである。

その後で数列と関数とを教え、極限の概念を直感で理解させることは可能
だと思う。

微分は積分の意味がわかればその総和の変化率という考えから先に教えて
しまう。関数のグラフの接線を教えるのは後でよい。

こうすれば小学校を卒業するときまでに高校レベルの数学の概要までは
教えられるだろう。驚異的と思うかもしれないが、これが当たり前になる。
人類はいつまでも同じことをやっていては必ず廃れて行く。今までの
非常識がこれからは常識になるのである。


26 :冗談じゃないです:04/01/02 12:46 ID:wsVzehDe
小学校で微積分ができるようになれば、もう物理学や化学で微分方程式
が扱えるようになるから、微積抜きでの面倒な理化教育をする必要はなく
なる。

自然は微積分の概念がわかれば簡単になるのだ。

こうして教育水準が変われば科学進歩はこれまでとは違ったものになる
だろう。子供の自然理解も当然ながら各段に進むのである。


27 :ご冗談でしょう?名無しさん:04/01/02 12:50 ID:8qiFwC1w
>>16
> 重力が1/6だからといって、そんなに簡単に月の重力圏から脱出できるのか?
> その後地球までは落下してくるような感じで地球の引力を頼りに帰還できるのか?
漠然と疑ってないで、自分で計算してみたら、、、。
重力1/6

A1.往路の地球周回軌道の高さ→
A2.往路の打ち上げエネルギーの大きさ→
A3.往路の打上燃料の多さ→
A4.往路の打上ロケットの重さ→
A2,A3,A4は相乗効果で効いてきます

B1.帰路の月周回軌道の低さ→
B2.帰路の打上エネルギーの小ささ→
B3.帰路の打上燃料の少なさ→
B4.帰路の着陸船の軽さ→
B2,B3,B4は相乗効果で効いてきます。

単に1/6になるだけではありません。

28 :ご冗談でしょう?名無しさん:04/01/02 14:22 ID:1WAGFk4v
アポロ計画はアメリカのでっち上げだよ。
キューバ危機を前後してソ連(当時)の宇宙開発力を
過大評価したアメリカが自作自演。
あの巨匠キューブリックがNASAの特殊レンズを使って
「2001年宇宙の旅」のセットを使って撮影したものらしい。
打ち上げには当時のハリウッドも加担したらしい。
ラムズフェルドも証言してる・・・。

29 :ご冗談でしょう?名無しさん:04/01/02 14:24 ID:1WAGFk4v
・・・・というフランスのドキュメント番組が4月1日に放映されたらしい。


30 :ご冗談でしょう?名無しさん:04/01/02 20:03 ID:OShl/XWr
フランス、ね。

31 :ご冗談でしょう?名無しさん:04/01/02 21:36 ID:UJgrfud1
物理ほど高校と大学の溝が大きい学問も珍しいと思う。
どうよ。

32 :ご冗談でしょう?名無しさん:04/01/02 23:23 ID:???
数学もな。

33 :ご冗談でしょう?名無しさん:04/01/03 00:12 ID:jHQeFLzm
違うッ!


   ∧_∧  / ̄ ̄ ̄ ̄ ̄
  ( ´∀`)< スウガクモナー
  (    )  \_____
  | | |
  (__)_)

だろぉがッ!



34 :ご冗談でしょう?名無しさん:04/01/03 00:18 ID:Ww+gAqGj
高校物理は理科だからな。大学物理も同じようなもんだろ?


35 :ご冗談でしょう?名無しさん:04/01/03 01:10 ID:???
似て非なるものです。

というか理科ってどういう意味で使ってんの?

36 :ご冗談でしょう?名無しさん:04/01/03 07:47 ID:6AV7EyZR
>>28
>アポロ計画はアメリカのでっち上げだよ。

「アウシュビッツの嘘」とおんなじ構図だな。
強弁する腹黒いやつとそれに躍らされるおバカさんからなる構図だ。

自分で強弁している自分の言葉に躍ってしまう雌雄同体のような
マヌケもいるが、君はどっちなんだい?

それにつけても科学教育の使命の重大さを君に教えられた気がするよ。
あんがと。

37 :ご冗談でしょう?名無しさん:04/01/03 09:36 ID:???
数学の才能がなくてもできるのが理科。

38 :ご冗談でしょう?名無しさん:04/01/03 10:35 ID:???
生物学とかは理科なの?

39 :ご冗談でしょう?名無しさん:04/01/04 14:02 ID:fTAP+5cp
>>36
かの高名な大槻教授もアポロは月に行ってないとおっしゃってましたが・・
同業者で同意見の方多数だとか・・

40 :ご冗談でしょう?名無しさん:04/01/04 14:17 ID:???
>>39
同業者って芸能人?
馬鹿じゃねえの?

41 :ご冗談でしょう?名無しさん:04/01/04 15:02 ID:???
火の無いところに煙は立たず

42 :ご冗談でしょう?名無しさん:04/01/04 15:23 ID:???
誰がつけた火かわからねーけどな

43 :ご冗談でしょう?名無しさん:04/04/09 23:07 ID:???
月の背景がどこも同じ。
映像にコーラの瓶が落ちていた。
砂の飛び方が不自然。
あと、飛行士本人が告白。

アポロは月に行ったのかな?

埋まってるスレ引っ張ってきて悪いけど・・・。

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